J'apprends l'italien, mais je n'ose pas le parler

Il y a pas mal de gens qui aiment apprendre l'italien mais qui ont peur de le parler, environ 5 à 10 % de mes élèves italiens A1. Cela peut avoir plusieurs raisons : la timidité, le perfectionnisme, l’introversion et la peur de faire des erreurs en sont généralement les coupables.

Quelque chose que je comprends bien et comprends, mais aussi quelque chose que je sais, tout comme vous, n'est parfois pas si agréable et utile dans le processus d'apprentissage de vos compétences orales. Il y a aussi des gens qui ne veulent de toute façon pas parler avant d’avoir atteint un certain niveau.

J'ai des conseils pour vous qui peuvent vous aider à parler italien.

Chaque oiseau chante selon son bec

Il existe différents types d'étudiants. Certains sont verbaux, d’autres plus grammaticaux. D’autres encore sont très orientés vers l’audition ou veulent lire sans fin. Si vous êtes le genre de personne qui ne parle pas facilement, cela ne fait pas de vous un pire étudiant en italien.

Les types qui parlent immédiatement et font beaucoup d’erreurs peuvent désormais être plus forts verbalement (après tout, c’est mieux que de ne rien dire), mais devront également apprendre cette grammaire et finalement apprendre à l’appliquer. C’est quelque chose sur lequel les étudiants les plus calmes se concentrent souvent davantage au début. Lorsque ces élèves prononcent enfin une phrase, celle-ci est le plus souvent correcte.

Période silencieuse

C’est un phénomène scientifiquement reconnu : de nombreux étudiants qui apprennent une langue vivent d’abord une période de silence. Chacun choisit son moment pour parler. Il n’y a ni bien ni mal là-dedans.

D'abord tu sais, ensuite tu peux

Pratique orale retardée est une approche didactique qui garantit que les gens ne doivent pas produire immédiatement ce qu'ils ont appris. Le plus important est que vous vous sentiez bien et que vous ayez confiance dans le choix du bon moment pour commencer à parler italien. Le professeur ne forcera pas cela. Que la confiance en soi et le plaisir dans ses études sont la chose la plus importante pour aller loin.

D’ailleurs, c’est une erreur de penser qu’il faut dire beaucoup de choses lors d’un cours A1. En fait, vous ne répétez que certaines phrases parce que vous n’avez pas encore de vocabulaire. Il ne peut donc y avoir que peu de contribution personnelle à cela.

Erreurs et fautes

Au cours de ma formation, j'ai appris qu'il y a un nom pour désigner la situation dans laquelle se trouve un étudiant en langue. Tu en parles un interlingue. C’est tout le spectre entre ne pas parler une langue et parler parfaitement une langue. Si vous êtes à un certain point sur cette ligne, disons à 35 % de votre plein potentiel, alors il y a encore beaucoup de croissance. Dans celui-là interlingue Il n’y a pas d’erreurs, seulement des connaissances non réalisées.

Aux Pays-Bas, vous êtes censé connaître le code pénal et vous pouvez donc être jugé sans savoir que vous avez fait quelque chose de mal. Cependant, j’espère que les choses fonctionneront différemment avec l’acquisition du langage.

Peur de faire des erreurs

Ce qui m’a toujours aidé à surmonter mes peurs, c’est de réfléchir. Que se passe-t-il réellement si je fais une erreur ? La science peut également y contribuer et soutenir certaines compétences de vie. Des compétences de vie telles que : ne vous laissez pas guider par vos peurs (la chance scientifique que quelque chose de terrible se produise est très faible) et n'apprenez pas de vos erreurs (cette chance est statistiquement beaucoup plus élevée).

Habituellement, les gens ne sont pas du tout offensés par une erreur, je pense que nous parlons d'environ 80 % des cas. Environ 20 % de ces 80 % vous amélioreront dans une conversation. Essayez de le prendre avec calme et considérez-le comme une rétroaction constructive. Il ne s’agit presque jamais d’une critique du contenu (social ou culturel) ou du message, mais seulement de la forme. Ils le font souvent de manière à ce qu'une mère aide son jeune enfant à apprendre une langue. Il dit quelque chose de mal et la mère dit alors la bonne chose. De cette façon, faire des erreurs devient aussi quelque chose de positif. Nous devons avoir cela.

Eh bien, que peut-il arriver d’autre si vous faites une erreur ? Il nous en reste encore environ 20 %. Dans 19 % des cas, quelqu’un d’autre ne vous comprendra pas si vous dites quelque chose de mal. Il faudra donc contourner le sujet et trouver une autre façon de vous exprimer. Tout le monde n’est pas doué pour ça. C'est la capacité d'improvisation, de créativité et de flexibilité.

Ce que vous pouvez alors faire, c'est chercher un synonyme. Voulez-vous dire : la voiture a un pneu crevé mais vous ne connaissez pas le mot pour pneu ? Puis pointez et indiquez avec des gestes ce que vous voulez dire. Dire: le cercle de la machine !

Ce n'est pas bien, mais il y a une chance qu'ils comprennent ce que vous voulez dire. Une communication efficace et la transmission de votre message sont plus importantes que l'exactitude linguistique de la phrase.

C'est le pire qui puisse arriver

Il vous reste alors encore 1 %.

Malheureusement, dans 0,7% des cas, cela se résume au fait que vous avez dit involontairement quelque chose de drôle et que l'autre personne se met à rire. Essayez de découvrir quelle est la blague et riez-en vous-même. Cela arrive à tous ceux qui apprennent une langue. Par exemple, chez le marchand de légumes, j'ai confondu une « chose délicieuse » avec un fruit (la différence subtile entre cela paraît bien en Je reçois). Le marchand de légumes a probablement pensé que je l'aimais et m'a regardé timidement.

0,29999999999 % pourraient se moquer de vous. Très ennuyant. C'est parce que vous avez affaire à un connard italien qui se moque des gens lorsqu'ils font une erreur. Vous ne voulez pas être ami avec eux, alors posez votre question à quelqu'un d'autre qui le souhaite.

Il vous reste alors encore 0.0000000001 % et c'est la situation dans laquelle quelque chose de vraiment grave se produit parce que vous avez commis une erreur de langue. N'oubliez pas que conduire une voiture est beaucoup plus dangereux.

4 conseils pour améliorer vos compétences orales en italien

1. Lisez un texte et enregistrez-le sur votre téléphone avec l'enregistreur vocal. Beaucoup de gens détestent s'entendre, mais là aussi, il est utile de surmonter cette irritation ou cette appréhension. Habituez-vous à la version italienne de vous-même à la maison. Écoutez attentivement et attentivement un Italien. Inscrivez-vous. Améliore-toi. Imitez ces accents et intonations italiens et concentrez-vous sur cela plutôt que sur votre honte ou votre embarras.
2. Les jeux en classe sont une façon de vous faire oublier que vous travaillez sur quelque chose de difficile. Mais vous devez également être capable de considérer que ces jeux sont un moyen d’atteindre l’objectif que vous vous êtes fixé. Je vois beaucoup de gens penser : « des trucs enfantins ». Parce que des choses inattendues arrivent (oui !) et que vous pouvez perdre la face (parce que vous faites une erreur ou que vous ne savez pas quelque chose), par exemple. Il est important que vous n’ayez pas de comportement d’évitement en classe et que vous ne vous rendiez pas les choses un peu difficiles. N'essayez pas de revenir au néerlandais pendant un exercice. Soyez strict avec vous-même.
3. Lors de ces exercices d’expression orale, vous devez souvent adapter les phrases du livre à votre situation. C'est comme lire à haute voix. Vous n'avez pas à vous en soucier avec un Jantje van Leiden. C'est utile. L'habitude garantit que vous vous familiarisez avec la langue italienne. Alors prenez cela au sérieux. Essayez de varier autant que possible si vous souhaitez aller plus loin et résoudre les obstacles que vous rencontrez lorsque vous parlez. Vous ne connaissez pas un mot ? Cherchez-le. Vous ne connaissez pas de conjugaison ? Cherchez-le. Les compétences en conversation ne sont pas synonymes de « temps de discussion ».
4. Apprendre à parler italien dépend aussi de votre attitude. N'oubliez pas : je n'ai pas besoin de réussir du premier coup. Considérez cela comme un défi personnel de commettre des erreurs verbales, d'en tirer des leçons et de développer une nouvelle dimension italienne de vous-même. Suis-je quelqu'un qui joue à des jeux enfantins pour améliorer son italien ? Oui! Suis-je quelqu'un qui fait des erreurs ? Oui! Vous pouvez adopter une attitude pour vous-même.

Ayez donc une attitude ouverte envers l’apprentissage et la création de nouvelles choses. En pratique, fixez-vous de petits objectifs réalistes avec le langage. Mais soyez grand dans votre attitude et réfléchissez à ce qui vous retient et à la manière de le surmonter.

Quels sont vos défis pour apprendre l’italien ?