Aide! Le professeur parle italien !

Faites de « Ceci est l'Italie » votre favori Google

Bon étudiant ! Donc, je ne me contente pas de vous voir, vous devez également vous rendre à cette première lecture du corps. Veuillez consulter la préparation ci-dessous et consulter l'article dans la librairie. Bene, allora, ci presentiamo? Je suis Lotje, mais mon nom en italien est Lucina. Tu invece, viens ti chiami ?

Whaaaaaa…! Je vois 8 visages confus et effrayés qui essaient de comprendre ce que je dis mais ne comprennent pas. Certaines personnes espèrent que je ne leur donnerai pas la parole et que je ne regarderai pas le professeur.

Je les vois penser : est-ce qu'elle va vraiment faire ça ? Pas toute la leçon ? Mon voisin comprend-il ? Il a l'air très détendu. Est-ce que les autres connaissent déjà si bien l'italien, est-ce que je ne suis pas dans le bon groupe ?

Non, cher étudiant. Vous n'êtes pas dans le mauvais groupe. Mais le professeur parle italien. Et même si vous me détestez au début du cours, à la fin vous m'en remercierez. Si vous avez persévéré et que votre italien est en bonne voie.

Langue cible = langue de travail italien

Les scientifiques sont dehors. Il est préférable qu'un apprenant de langue étrangère soit exposé autant que possible à la langue qu'il souhaite apprendre et que, par conséquent, la langue apprise soit également utilisée autant que possible.

Qu’est-ce que la langue cible = langue de travail exactement ? Cette vidéo le montre clairement (malheureusement en français) :

Parfois, je donne des instructions pour une mission. Ensuite, la première chose que les étudiants feront lorsqu’ils seront autorisés à commencer sera de reconstruire ensemble ce qu’était réellement le devoir. Que veut réellement dire le professeur ? On sait alors collaborer la collaboration, c'est que quelqu'un d'autre sait que tâche mission et quelqu'un d'autre le sait imiter c'est imiter.

Vous y parviendrez ensemble. Comme dans la vraie vie en Italie. Parce que supposez simplement que vous ne comprendrez pas tout une fois que l’italien commencera à parler.

Tels sont les avantages majeurs de la méthode « langue cible = langue de travail ».

1. Apprendre à entendre

C'est très évident : plus il y en a, mieux c'est ! Une grande partie de l’acquisition d’une langue se produira inconsciemment et automatiquement au fil du temps si vous entendez beaucoup de conversations dans cette langue. Si tu m'entends en parler 3 fois tâche, vous ferez alors automatiquement le lien avec ce que nous ferons ensuite.

Vous apprenez également à parler de manière naturelle, sans phrases fixes pré-appris. Si vous vous habituez à bavarder avec le professeur (comment s'est déroulée votre semaine, ce que vous avez fait), cela deviendra également plus facile à faire avec vos camarades de classe ou dans la vraie vie italienne. Voir de la nourriture vous fait manger. Entendre parler vous fait parler.

2. Apprenez à écouter

Si vous pratiquez vos capacités d'écoute uniquement avec les devoirs du livre, vous n'entendrez l'italien que pendant environ 10 minutes dans une leçon et uniquement sous forme de phrases toutes faites. Ce n'est pas beaucoup. On ne s'habitue pas à écouter, à se détendre. La relaxation est particulièrement importante.

Si vous vous énervez à chaque fois que vous entendez de l’italien, les choses deviendront difficiles. Bien sûr, peu importe si vous ne comprenez pas quelque chose ou si vous faites une erreur. Dès le premier cours, les élèves apprennent aussi immédiatement à demander : « Je ne comprends pas » ou « qu'est-ce que c'est que ceci ou cela en néerlandais ».

J'adapte un peu mon langage à mon public. Par exemple, j’essaie de parler lentement, mais pas lentement ni artificiellement. J'essaie de parler clairement, sans jargon ni mots compliqués. Cela vous apprendra à écouter beaucoup plus efficacement et mieux.

3. Apprendre à comprendre

Lorsque vous apprenez une langue, vous gagnez à parler beaucoup, à faire beaucoup d’erreurs et à en tirer des leçons. Lors de votre premier cours d'italien, vous trouverez peut-être un peu excitant de dire quelque chose en groupe. Mais vous verrez que cela diminuera avec le temps et pourra même disparaître complètement !

Pendant les cours, tout le monde essaie de parler italien et tout le monde fait des erreurs. Je donne beaucoup de retours positifs et de compliments dans mes cours. Si je corrige, c’est uniquement parce que je veux vous aider à atteindre l’objectif que vous vous êtes fixé. Être capable d’abandonner ses peurs est important pour apprendre à apprendre.

C'est pourquoi l'italien est autant que possible la langue principale

Mon objectif est donc d'utiliser autant d'italien que possible en classe. Cependant, je n'utilise pas de méthode authentique auprès des adultes. Une méthode authentique est un livre pour apprendre l'italien qui vient d'Italie et où tout est en italien.

Je ne le fais pas parce que je remarque qu'on passe plus de temps à expliquer les instructions du livre qu'à couvrir le contenu. J'explique également le grammatica en néerlandais, car tout le monde ne sait pas ce qu'est un nom ou un objet indirect.

Ensuite, vous expliquez en fait deux choses en même temps et puis la mémoire de travail de l'élève se remplit trop vite et vous n'apprenez plus rien. Je remarque généralement de la frustration en classe et j'y prête toujours attention, même en néerlandais. Tout comme je dois parfois faire attention au processus de groupe. Donc ce n’est pas si mal finalement.